精选写父母的爱作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是励志台92hp.com小编精心整理的写父母的爱作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写父母的爱作文 篇1
父爱和母爱是世界上最无私的爱，是用任何语言无法形容的，是世界上最伟大的。因此我深爱着我的爸爸妈妈。
记得有一次，爸爸陪我在广场上学骑自行车，我先坐在车上，双手把住了车把，脚慢慢地蹬着车梯子，因为我第一次骑自行车，所以，头一直盯着自行车。这时，爸爸看了看我说：“不要一直低头看自行车，向前看。”我听了爸爸的话，骑得不错。这时，我加快了速度，突然，来了一辆车，爸爸急切地喊：“快停下来。”我急忙捏住车闸，小声喃喃道：“好险啊。”
我继续向前骑，正沾沾自喜，却得意忘形了，突然，我眼前出现了一棵粗壮的老树，紧接着我的自行车一颤，我从自行车上摔了下来。爸爸连忙跑过来对我说：“做每件事都要一心一意，经过几次尝试后才能成功，如果像你这样，刚得到一点成绩，就得意洋洋，那可不行呀！”
我听了爸爸的话，尝试了一下，我按照爸爸的指点，先跨上了车，手把着车把，双腿不停的蹬着车梯子。我心里像有一只小兔子在“砰砰”直跳，像一只小鸟在天空中自由自在的飞翔！忽然，车子一晃，我赶紧扶住车把，又快速的蹬了起来，最后，我终于学会了骑自行车。
当然，我也很爱我的妈妈。
记得那是一个炎热的夜晚，我正在聚精会神的做作业。忽然眼前一片漆黑，电扇也不了，整个屋子里又闷又热，原来是停电了。妈妈帮我点了蜡烛，我勉强可以做作业。看着我的汗水从额头流到鼻尖，妈妈有点心疼了。这时，我身后吹来了一阵清凉的风。我好奇的身一看，原来是妈妈在给我扇扇子。风是凉的，可是我的心却是暖的，经过半个小时的艰苦奋斗，我写完了作业，躺在床上，妈妈还在扇着。
父爱和母爱都是孩子成长的一部分，他（她）们的爱在唠叨和训斥中伴我成长。
写父母的爱作文 篇2
爱是世界共同拥有的语言，爱是美丽的神话，爱是荡漾的碧波，爱是和煦的春风，爱是灿烂的阳光，爱是明亮的灯，爱是放飞蓝天的小鸟，这个世界因爱而美丽，也因爱而精彩。
我的父母是工人，他们用汗水和血汗积累成了我的爱，我多么想说：爸爸妈妈，你们辛苦了。可是，这些话始终欲言又止，只能当做心中飘过的一抹尘沙，吹过即散。
晚饭时，爸爸妈妈不停地往我碗里夹菜。我吃着吃着，突然咽住了，妈妈赶紧托着疲劳的双手为我捶背，爸爸则迈着劳累的步伐给我倒水，这一点一滴的关爱，我看在眼里，记在心里。
半夜，我起来倒水，因为没开灯，而摔在地上，膝盖和手上擦破了一点皮，本不碍事，却被爸爸妈妈小题大做，又是开灯拿毛巾擦伤口，又是翻箱倒柜找药，我哭了，一头扑进妈妈的.怀里。
在我心中，是父母为我撑起一片天，我永远认为拥有父母的爱是世界上最最幸福的事，如果一片树叶，代表我对父母的爱，我送他们一片森林；如果一片花瓣我对父母的爱，我送他们万亩花田；如果一滴水代表我对父母的爱，我送他们一片汪洋；如果一颗流星代表我对父母的爱，我送他们一场流星雨。
写父母的爱作文 篇3
父母给我们的爱是无穷的，无私的。可我们给父母的爱却很少很少，那我们又要怎样报答父母恩呢？
每当我发高烧时，爸爸妈妈都会整夜整夜的陪着我，一夜都没睡好，给我吃退烧药，又给我擦汗，还给我擦拭酒精。爸爸妈妈轮流陪着我，就似两个人轮流值班，照顾着我。天还没亮，就带着我去医院挂号了。打针时，爸爸买汤粉给我吃，妈妈在一旁紧紧地陪着我，看着点滴瓶，生怕有什么闪失。看他们心中多么的焦急。
我过生日时，爸爸妈妈买蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，最后是祝贺我，点了蜡烛后还使我许愿。吃着美味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。
每次我没做作业时，妈妈就会催我：“雅雅，你要自觉，不要妈妈说，去做作业吧。”“嗯”我极不情愿的关掉电视机去做作业。
我要好好学习，自已的事情自已做，少使父母操心，多为父母着想。长大后做个对社会有用的人，这样才能报答父母的一片恩情。
写父母的爱作文 篇4
母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：
在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧母亲的手，如果母亲滑倒了，你就赶快松开母亲的手，不要管母亲，自己想办法过桥……”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？
每当我哭时，母亲就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，母亲就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在学校丢了衣服。回家后，母亲狠狠批评了我一顿。我知道，母亲其实也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。
我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。
回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。
写父母的爱作文 篇5
父母就像一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们给我温暖，陪我成长。父母的爱是无私、伟大的。这不，我感受到了。
记得有一次，我的头很痛，我给家里打电话，外婆把我接回家后，就马上打妈妈的电话，妈妈不顾一切地赶回来照顾我。吃晚饭的时间到了，我仍在床上，妈妈自己都还没吃晚饭，反而把饭端到床上来，一口一口喂我吃，等我吃完了，妈妈才吃 晚饭。爸爸回来后，到床上来量我的体温。“呀，都38度了！”爸爸大吃一惊地说。爸爸正想带我去医院，我却想先在家里复习，因为快考试了，爸爸只好给我复习。复习后，我就想睡觉了。可怎么睡都睡不 着，妈妈立刻拿起一块毛巾，就放到冰箱里去。5分钟，妈妈焦急地等着，在妈妈眼里，5分钟就好似5小时。5分钟到了，妈妈马上把冰毛巾给我敷在额头上降温。毛巾换了一次又一次。看到妈妈这么辛苦， 我心里感激万分。渐渐地我就睡着了。
第二天早晨，我见妈妈和爸爸都没去上班，爸爸说在家里陪我一会，妈妈也请假在家陪我。爸爸上班后，妈妈就带我去了医院。路上，我一直走 不动，妈妈就背着我去医院。医院里人很多，我去量了下体温，“都38.8度了！”妈妈说。妈妈赶忙跟护士说：“能不能让我的孩子先进去看一下？”可是不可以。妈妈又关心地问我：“你饿不饿？”我难过地说 ，我吃不下。好不容易等到号子。妈妈着急地问：“医生，要不要贴降温贴？”医生给我看好后，妈妈说：“你一定饿了，我带你去吃好吃的。”吃完东西后，妈妈又给我量体温，松了口气说：“温度终于正常了！”妈妈马上给爸爸打电话，爸爸知道后也很高兴。想不到爸爸妈妈比我还高兴。
我终于感受到了，父母的爱是那么无私、伟大的！我长大以后一定要好好的回报他们！
写父母的爱作文 篇6
【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：
引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”
2、引入。
你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3、闭目回想。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。
④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。
