关于科研室工作计划

　　工作回顾:

　　上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+N”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:①教研组建设发展不平衡个别教研活动形式主义严重②老师理论板块差没有把学习当成需要。教而无研“浅”研而不“教”“空”。必须加强理论学习。③根据教育均衡发展要求学校自主造血机制的培育明显感觉滞后必须重视青年骨干教师的培养。④校际交流活动中听得多借鉴内化吸收少。

　　本期科研室工作指导思想:

　　当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加重要我们必须把学校构成一个学习型的组织建立以校为本的教研制度扎扎实实地搞好校本培训探索一条新的教师专业发展之路促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上立足教学实际切实发挥教育科研的导向作用真正实现科研兴校教研兴教。

　　本期科研工作策略:

　　1、规范科呀管理建彰立制加强科研过程管理积极实施校本课题研究培养学校的科研力量。

　　2、配合学校理顺校本教研层级制度协调教导处管理教研组备课组教研工作。协助学校校级领导统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心层层负责逐级推进学校教学领导分工包干教研组参加教研组教研活动提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长定期给备课组长布置工作任务定期检查通过学校三级教研活动对全校教师进行全方位、多层次培训重新构建教师的知识结构。

　　3.加强科研培训使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动部份教师在实践中得到锻炼提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践在实践中有所领悟――尝到甜头――有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤重可操作性强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性研究活动必须有针对性研究必须有连续性最终将问题上升为课题。

　　科研室工作安排:

　　9月份:

　　1、 做好实验绩效考核。

　　2、 召开教研组长会

　　3、制定好科研工作计划。

　　4、作好上期问题调查准备好校级课题的申报工作。

　　5、区级课题申报。

　　10月份:

　　1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。

　　2.校级课题的正式申报工作

　　3.《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》资料准备工作

　　11月份

　　1、 青年教师汇报课教师帮扶活动

　　2、开展片区联合校本教研活动。

　　12月份

　　1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。

　　2、课题研究研讨会。

　　3、布置假期教育教学理论的学习

　　4、首届教师教学案例评比活动。