一 、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础.本学期以此为教学设计的主体理念在分析教材、学生的基础上制定学期计划.
二、学生情况分析
本班有47个学生因为男生人数多难管理.本班部分学生大部分同学学习基础扎实但是学习没有自觉性依赖性较重所以班级中学习成绩总体不很理想.对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式激发其学习积极性引导其主动地发现、探究.使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力并逐渐使学习成为学生自身发展的需要.
三、教材分析
1、内容和编排
教材继续按专题组织单元共八组依次是:感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力.
本册的综合性学习安排在第二组"祖国在我心中"和第六组"轻叩诗歌的大门".其中"轻叩诗歌的大门"这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分.
除去第六组共有课文二十八篇精读课文、略读课文各十四篇.这七组教材每组由"导语""课例""口语交际?习作""回顾?拓展"四部分组成.课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇.精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语.部分课文后面安排了"资料袋"或"阅读链接".全册安排"资料袋"三次安排"阅读链接"两次."口语交际?习作"依然作为一个独立的栏目."回顾?拓展"由三个栏目组成"交流平台""日积月累"是固定栏目另有"展示台""成语故事""课外书屋""趣味语文"穿插安排其中"趣味语文""成语故事""课外书屋"各安排了两次"展示台"安排了一次. 本册要求会写120个字.要求会写的字安排在精读课文后以方格的形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语在每组课文之后设"词语盘点".其中"读读写写"中的词语是精读课文里的由会写的字组成要求能读会写;"读读记记"中的词语有的是精读课文里的有的是略读课文里的只要求认记不要求书写.
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)"口语交际?习作"的编排加强指导明确要求
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的联系
四、教学重难点
(一)教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯.
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.默读要有一定的速度和边读边思考的习惯.
3、联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效果.
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断.
5、诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.
6、学会理解和运用"展开联想和想象进行表达的方法""读课文时能联系实际深入思考""理解含义深刻的句子"等读写方法.
7、能够珍视自己的个人独特感受积累习作素材;能根据习作内容表达的需要分段表述;修能改自己的习作并主动与他人交换修改.
8、能根据交流的对象和场合做简单的发言.
9、对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲学习辨别是非善恶.
(二)教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练.
2、发现语言规律学习表达方法.
3、把握每个单元丰富的人文内涵把情感、态度、价值观的目标落到实处.
4、加强平时练笔的指导.
5、让学生学写活动总结.
五、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念注意把握同组各部分内容的内在联系创造性地使用教材.并且注意结合教学实际情况使理论和实践融合为一体.
2.在教学过程中面向全体学生根据学生的不同的学习情况适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标杜绝以往简单的"一刀切"的做法.
3.上课前认真钻研教材内容广泛参阅教学资料和最新的教研成果并与备课组的其他老师共同商讨精心设计好每一堂课的教案.
4.授课过程中依照设计好的教案灵活多样地采取各种教学方法在课堂上营造一种轻松的教学氛围从而提高学生的学习兴趣增强课堂教学效果.始终以学生为学习主体引导学生改变学习方式变为自主、合作、探究式学习以提高学习效率.
5.课后注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导帮助学生及时复习好所学的新知识.
6.认真、及时地批改学生的作业.
7.平时注重向别的老师学习积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动以此丰富个人的教学经验.
六、后进生转化和优秀生提高措施
(一)后进生转化措施
1、取得任课教师的协助学生家长的配合(经常上门家访).
2、感情投资
(1)多与后进生交流了解后进生的思想、学习和生活.
(2)对他们取得的成绩及时表扬让他们树立起信心.
(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评.
(4)多关注后进生的学习
3、坚持不懈持之以恒.
后进生的思想波动较大各方面表现反反复复这样教师必须经常不间断进行转化.我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上.
(二)优秀生提高措施
1、加强对优秀生的思想教育.
优秀生学习成绩好经常得到学生的赞扬、敬慕家庭、学校宠爱、呵护这样易使他们产生优越感总觉得自己已经是很好了而忽视了自我提高自我超越的过程.因此我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作加强对优秀生的培养和教育.
2、要适当评价正确引导.
教师对优秀生的评价要有针对性和适当性对优秀生学习成绩的评价要适当不能好到极处也不能不予理睬要具体公正.对优秀生其他方面的成绩要多注意留心并指出哪点好为什么好.教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通传输一些观念让他们知道教师赞扬什么推崇什么.如奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的.
3、培养优秀生的团队精神和合作意识.
优秀生应作为班级体中的普通一员不能越出界外要树立班级的集体感和荣誉感要经常组织他们参加集体完成的项目和活动感受到集体意识和成功的喜悦让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情感受到个人力量的微薄使优秀生愿意与同学交往取长补短.
七、教学进度
第1、2周……第一单元
第3、4周……第二单元
第5、6、7周…… 第三单元
第8、9周……第四单元
第10、11周……期中复习、考试
第11、12周……第五单元
第13、14周……第六单元
第15、16周……第七单元
第17、18周……第八单元
第19、20周……期末复习、考试
